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2014年12月11日四川省公招考试面试真题

2014-12-12 16:30   作者:id028.cn   出处:未知   点击:  

材料:
    9月16日,92岁高龄的国家科级最高将获得者吴良镛院士受邀到人民大会堂为首都高校和科研院所近6000名研究生新生讲课。92岁的吴良镛院士坚持站着为学生作了《志存高远身体力行》为题的报告。但在吴老做报告的过程中,大批后排的学生睡倒一大片。报道一出,立即引来舆论声一片, 
    老院士作报告学生睡觉,是学生缺乏素质,不懂得尊重学者?还是院士讲课内容不够精彩和生动,致使学生“睡到一片”?亦或是刻板、灌输式的报告模式使本来严肃的报告索然无味,学生才昏昏欲睡?又或者是媒体歪曲事实,为吸引眼球故意夸张事实? 
    真相不得而知。但从随后的相关报道中披露出:一、在约两个半小时的报告会中确实有个别人睡觉,但不是所谓的“睡成一片”;二、吴老院士坚持走向发言台站着讲课,现场多次响起热烈掌声,三、媒体报道存在过分夸张事实的成分。 
    无论事实如何,首先个别学生在吴老作报告过程中睡觉,表现出的是对讲课者的不尊重,特别是在庄重的人民大会堂里92岁高龄的国家科级最高将获得者吴良镛院士坚持站在发言席上为学生祖国的未来的栋梁之才作励志报告的时候。但也不必对台下睡着的学子进行道德的鞭笞。据媒体报道,曾任吴良镛院士科学秘书的清华大学建筑学院教授武廷海对于学生睡觉一事表示理解。武廷海教授说,偌大的人民大会堂,后排学生睡觉,是因为讲得不好还是学生累了抑或其他原因,不得而知。“但即便学生困了睡觉又怎么了,宽容一点嘛,不要一味指责”。学生听报告睡着,其原因不得而知,如果一味指责甚至歪曲事实或断章取义,那是不可取的。 
    其次,据现场学生反映:当吴良镛院士在工作人员的搀扶下走进会场时,全场立即爆发了热烈的掌声。吴老坚持走向发言台站着为学生讲课让在场学生感动不已,讲课的时候,现场多次响起热烈掌声。这就说明吴院士的讲课不是陈旧、枯燥无味的。这一点可以从媒体整理出的吴良镛院士的报告全文中可以读得出来。吴老的报告题目为《志存高远 身体力行》。在演讲的开篇,他就表示我“不讲大道理”,“只想通过亲身经历所得到的体会和同学们讨论。”在35分钟的演讲中,吴院士从“理想与励志”、“选择”、“坚持”、“榜样”“顿悟”五个方向,谈到了学子们的道德实践,在演讲中还时不时拿自己的亲身经历举例。吴老在报告中说:“必须志存高远、身体力行,从经典的哲理转化为一己之行动指南、行为通则,唯有此,才能慢慢地内化为属于你自己的精神财富。” 
    从报告全文中可以读出,吴老的报告,并非空洞无物,言之凿凿,吴老主要从其生平出发,朴素务实地讲了一些人生感悟,其内容富有启发性。但还是有学生在听报告中睡着。其中的原因,或许可以从一些同学的反映中看出一些端倪。一些同学表示:听演讲是学校组织的,也有被逼去的,研究生听讲座要记学分,至少十次,听完还要签字。从学生的反映中可以看出,部分学生听讲座并非自愿参加,而是研究生课程要“听讲座要记学分,至少十次,听完还要签字”。听讲座是得到学分完成研究生学业的需要,并不是学生自愿提高自己的需要。这表明,我们的研究生培养考核体系存在一定的缺陷,部分学生带着记学分、混学历的态度来听讲座,谁来讲讲座、讲座的内容如何可能不是他们说关心的,他们更关心的是听讲座要签名、记学分,这样他们才能得以顺利获得研究生文凭。至于听讲座中收获了什么或许无关紧要。 
    再次,媒体的夸大事实的片面报道也引来了批评之声。“老院士台上站着讲课,学生睡倒一片”的新闻见诸网络后,迅速激起众多网民的不平甚至是愤怒,一时恶评如潮。一些舆论将学生睡觉的问题上升到“尊师重道”、“治学态度”的高度,批评学生素质低下、不懂尊师;不修身,何以修学业等等。甚至还有这样极端的评价,“对师道缺乏起码尊重的研究生,很难想象他们能敬畏人类的良知,招这样的研究生有意义吗?” 
   但仅有的几张学生睡觉照片能否真正反映出整个大会堂内的情况,“一片片”倒下的描述是否站得住脚,媒体报道是否有偏差之处,有待解释。“九旬院士作报告,学生睡倒一片”的新闻报道有图有文字,乍一看确凿无误。但是,学生睡觉和院士演讲,两件事是否同时发生,从图片和文字中无从佐证。即使在吴老作报告时真的有学生睡着,具体人数在文章中没有准确统计,因此也难以说明问题。 
    亲自参加吴院士报告会的学生在看了媒体报道之后表示:睡倒的同学并没有新闻画面里展示的那么多,并高呼“睡觉这事越来越离谱了!亲身经历一次,才发现媒体有多不靠谱。”他本人也拍摄了现场照片。从照片上看,当时他坐在一楼后三区的第30排。有学生也表示,这个活动是自愿参加的,而且名额很少,他的名额都是先报名抢到的,他们班级39人只有3个名额。在吴老讲课的时候,现场多次响起热烈掌声,睡觉的特别少,记者发的那几张照片,仔细看的话,很像是同一些人,不同角度拍摄的。 
    媒体截取局部、脱离事件全貌的新闻报道,为吸引眼球夸大事实的片面解读,催促了事件的发酵,造成不同群体之间的宽容越来越少、误解越来越多,不利于形成积极健康的舆论生态,不利于构建社会和谐。 
    无论事实真相如何,整个事件的酝酿发酵,引发的各路声音,以及造成的负面影响不可避免。如何减少这样的误解和误读,社会、媒体、甚至当事人及旁观者,都需要反思。 
 

1、对于92岁高龄老教授吴良镛站着做报告,场下学生却睡倒一大片。请问你怎么看?

2.据反映,在报告期间,也有部分工作人员一直低着头玩手机,如果你是在场会议组织人员,请问你如何处理? 


3.这件事情被报道后,引起了有关领导高度重视,要求对当时具体情况做一个详细的报告,作为组织负责人,请问你如何确保调查情况的真实性? 


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