六年级二单元日积月累怎么写 六年级下册第二单元作文
六年级二单元日积月累怎么写
六年级二单元日积月累：
1.夏日的晌午，像极苏茜黄的热情，诱惑着这如痴如醉的大地，还混和阵阵蝉声的伴奏。
2.生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
2019部编本语文六年级下册第二单元多音字
铺：Pù(店铺) ，pū(铺展)
吭：kēng(吭声) ，háng(引吭高歌)
喷：pēn(喷泉) ，pèn(喷香)
堡：bǎo（堡垒) ，bǔ（堡子)
空：kōng(天空 ) ，kòng(空地)
传：chuán（传奇) ，zhuàn（自传)
间 ： jiàn（间断），jiān(中间)
更：gèng（更加），gēng（更改）
奇：jī（奇数），qí（奇怪）
宁：nìng（宁可），níng（安宁）
模：mú（模样），mó（模型）
踏：tà（踏步），tā（踏实）
漂：piāo（漂浮），piǎo（漂白），piào（漂亮）
载：zài（载歌载舞），zǎi（记载）
扎： zhā （扎针），zhá（挣扎），zā （扎裤脚：）
小学6年级下册第二单元近反义词,多音字
多音字：尽 近义词：空虚—空乏觉察—发觉叹息—叹气徘徊—彷徨 反义词：匆匆—缓慢空虚—充实徘徊—果断
相关问答
问1：哥，你知道六年级下册第二单元作文“日积月累”应该怎么写吗？能给指导下不？
答1：嗨，这个主题主要是让我们写一写自己在日常生活中积累的好习惯或者知识，你可以从自己的亲身经历出发，比如坚持每天阅读、锻炼身体或者学习新技能，然后写一写你是怎么做到的，以及积累过程中的收获和感悟。
问2：那个，我想写“日积月累”的作文，但是不知道怎么开头，有什么好建议吗？
答2：开头嘛，你可以用一个有趣的故事引入，或者直接点题，说一说你对“日积月累”这个词的理解，比如说：“‘不积跬步，无以至千里。’这句话一直激励着我，让我明白了日积月累的力量。”
问3：我在写“日积月累”的作文时，感觉内容有点单调，怎么样才能让作文更丰富、更有深度呢？
答3：你可以尝试加入一些细节描述，比如你积累过程中的心理变化、遇到的困难以及如何克服等，还可以引用一些名人名言或者成语，增加作文的文化底蕴，别忘了在结尾部分总结全文，点明“日积月累”的重要性。
